роль воспитательной работы

P Миссия колледжа как индивидуальна, так в той же мере и типична. Индивидуальность обеспечивается социальным заказом, методологией деятельности педагогического коллектива. Типичность миссии колледжа продиктована социальной потребностью общества и государства в подготовке высококвалифицированных специалистов, сохранении интеллектуального потенциала России.

P НМК взаимодействует с образовательными учреждениями (школы, ВУЗы), молодежными организациями и объединениями. Образовательные программы дополняются с учетом прогнозирования потребностей города, республики и региона.

P Цели и приоритеты государственной образовательной политики выражают социальный заказ государства, который находит свое отражение в нормативных документах. Социальный заказ общества транслируется в потребностях семьи, личности.

P ФГОУ СПО «Нефтекамский машиностроительный колледж» - это одно из крупнейших образовательных учреждений системы СПО, осуществляющее подготовку специалистов в области высокотехнологичного машиностроительного производства на основе применения современных информационных технологий.

P Построение модели работы педагога-психолога в образовательном процессе колледжа предполагает установление структурообразующих взаимосвязей между ними. Рассмотрим первое структурное образование

P Начнем с описания модели (Приложение 1)

P Вот здесь мы отмечаем всю важность и актуальность работы педагога-психолога, ее место в организационной структуре колледжа.

P Как известно, особенностью работы педагога-психолога в ССУЗах является работа со студентами подросткового и юношеского возраста, со всеми ему присущими ему психологическими особенностями. Другой особенностью является тот факт, что в преподавательский состав входит немалое число людей, не имеющей психолого-педагогического образования. А если еще и родители не знают, как поступить в той или иной ситуации в отношениях со своими детьми? Не знают, как помочь им?! Таким образом, можно сказать, что проблемы возникают всегда, особенно в подростковом возрасте, и что разрешать их тоже нужно уметь. Но как это сделать, если не все знают что делать в данной ситуации?

4. Предотвращение асоциальных явлений в образовательной среде.

3. Помощь в психологической адаптации студентов, молодых специалистов.

2. Оказание своевременной психологической помощи и поддержки, как подросткам, так и их родителям, преподавателям.

1. Создание благоприятных условий для обучения и развития всесторонне развитой личности, будущего специалиста;

2. Обеспечение и сохранение психического и психологического здоровья всех участников образовательного процесса: студентов, родителей, педагогического коллектива, администрации.

1. Оптимизация психолого-педагогических аспектов учебно-воспитательного процесса.

P В модели воспитательной деятельности Нефтекамского машиностроительного колледжа мы выделили следующие цели и задачи:

ФГОУ СПО «Нефтекамский машиностроительный колледж»

педагог-психолог С.Е. Мещерякова

Психолого-педагогическое сопровождение и его роль в воспитательной системе колледжа.

Запомнить на этом компьютере

Психолого-педагогическое сопровождение и его роль в воспитательной системе колледжа.